Hvad vil det sige at være sund? Og hvordan bliver man det? I denne uge tog seks skoler over hele landet fat på første del af pilotprojektet Styr på Sundheden, som sætter sundhedsundervisningen i system og gør eleverne i stand til at styre deres liv i en sund retning.
Vi ved det godt: Sundhed kan ikke dikteres oven fra, men skal erfares på egen krop. Derfor deltager seks danske skoler nu i Dansk Skoleidræts og TrygFondens nye pilotprojekt Styr på Sundheden, som sætter sundhedsundervisningen i system. Her får eleverne ikke alene daglig motion, men opnår også den viden og handlekompetence, som sætter dem i stand til at styre deres liv i en sund retning.
Projektet er netop skudt i gang, og til at starte med deltager eleverne i 1., 4. og 7. klasserne i en konditest, hvor de i fællesskab afklarer, hvordan de kan arbejde frem mod at få ”styr på sundheden”.
Om projektet
Sundhedsundervisningen hører i folkeskoleloven hjemme i faget "Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab." At det er et timeløst fag, gør det svært for mange lærere at afsætte tilstrækkelige ressourcer til at opfylde målet om en sundhedsundervisning, der løber som en rød tråd igennem hele skolelivet. Derfor er Styr på Sundheden udformet som et netværksprojekt, der samler trådene fra alle hjørner - motion, kost, seksualundervisning og forebyggelse.
Målet er at gøre det let for lærerne at integrere sundhed i den daglige undervisning. Og at gøre det let for eleverne at tage ansvar for deres egen sundhed.
Dansk Skoleidræt bidrager med bevægelsesdelen blandt andet med udgangspunkt i materialer fra projekterne Skolesport og Legepatruljen. Desuden inddrager Styr på Sundheden en række eksterne materialer og aktører med ekspertise på de øvrige sundhedsområder.
Styr på Sundheden er et toårigt pilotprojekt med deltagelse af seks skoler fordelt over hele landet.
Bag Styr på Sundheden står Dansk Skoleidræt og TrygFonden.
Materialepartnere er Varde Kommune - "Den røde tråd", Dansk Cyklist Forbund, Sundhedsstyrelsen, Kræftens Bekæmpelse og Hjerteforeningen m.fl.